领导干部讲政治敢担当改作风【县处级领导干部“讲政治、敢担当、改作风”专题教育研讨心得体会】

时间:2019-02-11 11:49:23 来源:品和创业网 本文已影响 锤子农业网手机站

县处级领导干部“讲政治、敢担当、改作风”专题教育研讨心得体会 各位领导:
  近日,省委决定在全省县处级以上领导干部中开展“讲政治、敢担当、改作风”专题教育活动,市委也做了专题动员部署。根据会议安排,下面,我围绕党员领导干部如何讲政治,切实维护以习近平同志为核心的党中央权威,坚定不移地坚持党中央的集中统一领导,谈以下三点认识和体会:
  第一,提高政治站位,思想上与党同心。党的十九大报告把十八大以来党的理论创新成果概括为习近平新时代中国特色社会主义思想,实现了党的指导思想的又一次与时俱进。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。深入学习贯彻这一光辉思想,对于统一思想认识、凝聚奋进力量、明确前进方向,更好地进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想,意义重大而深远。我将坚持把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为理论武装的首要任务,不断提高思想理论水平和政策水平,自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠诚实践者,把学习成果转化为推动改革发展的强大精神动力。 学习宣传贯彻党的十九大精神是当前和今后一个时期的首要政治任务,我将紧紧围绕中央“学懂弄通做实”和省委“抓首要、大学习、促发展”的要求,自觉加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习教育和宣传阐释,学深悟透、入脑入心、指导实践、推动工作。

第二,树牢“四个意识”,行动上坚决紧跟。坚定维护党中央权威和集中统一领导是党的领导的最高原则。加强和维护党中央集中统一领导既是历史经验总结,也是夺取新服胜利。从“深刻汲取秦岭北麓xx境内违规建别墅问题教训,切实增强搞好专题教育的思想和行动自觉;
紧紧围绕主题,确保专题教育沿着正确轨道健康深入推进;
紧盯目标要求,有力有序推进专题教育;
把握基本原则,增强专题教育针对性实效性;
加强组织领导,为专题教育提供坚实保障”五个方面,对开展专题教育作出动员、提出要求。和平书记的讲话,站位高、措施实,针对性、指导性都很强,充分体现了省委践行“两个维护”的政治自觉,充分体现了省委履行管党治党责任的思想自觉,充分体现了省委把专项整治成果转化为工作动力的行动自觉。各级党委(党组)要认真学习领会、深入贯彻落实和平书记讲话精神,切实把思想和行动统一到省委的决策部署上来。

一要突出政治意识,讲政治。要以专题教育为契机,对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神继续深入学习、深刻领悟,牢固树立“四个意识”,始终牢记业务工作中有政治,切实从思想深处来一次深刻革命,确保在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致,坚决维护习近平总书记的核心地位,坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导。要把全面落实总书记重要指示批示精神,作为重大政治任务和头等大事要事,对贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神情况进行“回头看”,对存在的问题进行自查自纠,真正把政治规矩、政治纪律立起来、严起来。

二要突出尽职尽责敢担当。要把狠抓落实作为推进工作的主抓手,聚焦习近平总书记对陕西工作提出的追赶超越定位和“五个扎实”要求,聚焦“五新”战略任务,把各地各部门的工作目标和任务,不断细化、具体化,制定路线图、时间表和抓落实的台账,一锤接着一锤敲、一件接着一件干。特别是各级各部门“一把手”,要认真履职尽责、勇于担当负责,亲力亲为、深入一线,在其位、谋其政、干其事,抓好抓实抓细各项工作,确保党中央决策部署在我省落地生根。要善于解决改革发展稳定中的突出矛盾和问题,在聚焦发展第一要务、谋发展稳增长方面,在打好三大攻坚战、大棚房整治方面,在深化供给侧结构性改革方面,在大力发展三个经济方面,在推进经济社会高质量发展方面,在解决民生难题、维护社会稳定等方面,总的也就是说,各级各部门的一把手,在所有工作难点、堵点上,都要敢于迎难而上、挺身而出,到关键时刻,要豁得出来、顶得上去,以担当负责、破解难题的实际成效,带动全局工作整体提升。

三要突出干净干事改作风。各级党委(党组)在这次专题教育中,要认真解决好干部作风问题,以魏民洲、冯新柱为反面典型,以钱引安涉嫌严重违纪违法案为深刻教训,教育广大干部清清白白做人、干干净净做官;
要以刀刃向内的勇气、壮士断腕的决心,切实解决庸碌无为、懒政怠政、松垮散漫、做虚功不做实事等形式主义、官僚主义问题;
要大力弘扬延安精神,践行全心全意为人民服务的根本宗旨,大力弘扬低调务实不张扬的苦干实干精神,围绕工作目标和任务,狠抓落实,努力为谱写新时代陕西追赶超越新篇章作出新的更大贡献。

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